Sønnen min er 8 år gammel. Han går i første klasse. Han kan ikke finne venner, han passer ikke inn i klassemiljøet. Han lider mye, han er motvillig til å gå på skolen - faktisk tvinger jeg ham hver dag. Jeg forklarer ham at du må gå på skole, uten at hans drøm om å være politimann ikke vil gå i oppfyllelse. Vennene hans godtar ham ikke - Dawidek er veldig høy i alderen, han er 155 cm høy og veier 62 kg, så han er "annerledes" enn sine jevnaldrende. Så lenge jeg husker sønnen min hadde slike problemer, var han alltid på siden i barnehagen, da var det det samme i barnehagen, nå også på skolen. Jeg vet at han virkelig vil ha en venn, og han lider mye som ingen vil bli en. Jeg er knust og hjelpeløs fordi jeg ikke vet hvordan jeg kan hjelpe barnet mitt. Læreren sier at David ikke er i stand til å oppføre seg, han er mer og mer nervøs og begynner å vise det. Skolelæreren henviste oss til et psykologisk rådgivningssenter fordi det var problemer med læring, men besøk der har liten nytte. Damen skriver stadig til ham at Dawid klager over vennene sine, men han hevder at de erter ham og at han ikke klarer å forsvare seg. Hvordan kan jeg hjelpe ham? Jeg er redd han blir deprimert til slutt.
Dawidek har noen mentale blokkeringer som hindrer ham i å bo blant mennesker. Dette får ham til å bli generelt motløs. Det er rart at ingen lærere henviste ham til spesialister i så mange år for å finne årsaken til hans vanskeligheter med å kommunisere med verden og bidra til å fjerne den. Den mangeårige situasjonen kunne ha overbevist gutten om at han var verre. Han kunne slutte å tro på seg selv. Barn kan være grusomme og villig utnytte de psykisk svakere. Og slik er Dawidek. Sønnen din er annerledes fordi han ikke deltar i livet til sine jevnaldrende. Han er sårbar fordi han er alene. Derfor erter vennene ham. Tilfellet med uvanlig høyde eller vekt er en ekstra unnskyldning for trakassering. Barnet forsvarer seg så godt det lar seg gjøre mot angrepene fra vennene sine. Jeg ønsker ikke å slå dem (som er et stort pluss, spesielt med en slik fysisk fordel), så han klager og stoler på hjelp fra en voksen. I stedet for hjelp blir han irettesatt. Med vårt syn på verden er irettesettelsen riktig, fordi du ikke skal rapportere om dine kolleger. I tilfelle Dawid, som ikke kan takle grunnleggende sosiale problemer, er det nok et slag. Han viste aktivitet og ble skjelt ut. Igjen, den verdenen som er vanskelig og ikke fullt ut forståelig for ham, vender seg mot ham. Han lukker seg mer og mer fordi han blir motløs. Mindre og mindre interesse for vitenskap, økende nervøsitet (han kan være aggressiv, frekk) indikerer at han faller i en dypere konflikt med all den omkringliggende virkeligheten. Hvorfor skriver jeg om dette? For å hjelpe deg å forstå hvilke mekanismer som kan forårsake sønnens situasjon som (med rette) bekymrer deg veldig. Uten energisk hjelp vil Dawids problemer øke, og han vil ikke være i stand til å delta i det normale livet. Jeg vet ikke hva "besøk" på klinikken er. Hvis du tror de er ineffektive, kan du prøve å finne en annen psykolog eller lege - en barnepsykiater. Dawidek må undersøkes nøye. Forstyrrelser av denne typen kan være både psykologiske og nevrologiske. Kanskje sønnen min trenger en annen psykologhjelp enn før. Kanskje det er behov for skolebytte samtidig (det er skoler for barn med ulike problemer) - men dette vil være kjent etter nøye etablering av årsakene til sønnens nåværende tilstand. Lykke til.
Husk at ekspertens svar er informativt og vil ikke erstatte et besøk hos legen.
Barbara Śreniowska-SzafranEn lærer med mange års erfaring.
