Fredag 30. mai 2014.- En mental lærertilstand kan være nøkkelen til førskoleatferd, ifølge en ny studie.
Forskerne fant at elever med lærere som led av depresjon oppførte seg dårligere enn de som hadde andre lærere.
Studien indikerer viktigheten av lærernes mentale helse, sa forskerne.
"Det meste av læreropplæringen handler om klasseromsledelse og hvordan man kan adressere atferdsproblemer, " sa hovedforfatterforfatter Lieny Jeon, en postdoktor i humanvitenskap ved Ohio State University, i Columbus, i en pressemelding fra universitetet. "De har ikke tid eller ressurser til å håndtere egne psykiske vansker, eller få tilgang til spesialiserte psykiske helsetjenester."
I den nye studien refererer uttrykket "lærer" til klasseromsinstruktører og hjemmepleiere, forklarte forskerne.
De analyserte data fra familier i 15 amerikanske byer som brukte barneomsorgstjenester for barn i alderen 3 år minst 5 timer i uken, samt informasjon fra lærere til førskolebarn. Studien inkluderte totalt 761 familier og lærere.
Lærerdepresjon var assosiert med barns atferdsproblemer, som aggresjon, sinne, manglende kontroll, depresjon, angst, tristhet og tilbaketrekning.
Selv om studien ikke kunne bekrefte en årsakssammenheng, beskyldte forskerne økningen i atferdsproblemer til det negative miljøet i pediatriske omsorgsprogrammer, knyttet til læreres depresjonssymptomer.
De fleste barna i studien kom fra husholdninger med lav inntekt og enslige mødre, sa forskerne. Forskerne fokuserte på denne typen barn "fordi vi tror at barn med enslige og lavinntektsmødre kunne ha et mer følelsesmessig utsatt hjemmemiljø, og vi ønsket å se om lærernes rolle påvirket deres psykologiske helse, " forklarte Jeon. .
Småbarns atferdsproblemer kan føre til andre problemer senere i livet, inkludert dårlig skoleprestasjoner og dårlige sosiale ferdigheter, sa forskerne.
"Det er utrolig viktig. Lærere kan ha stor innvirkning på barns utvikling, " sa studiens hovedforfatter, Cynthia Buettner, førsteamanuensis i humanvitenskap ved universitetet, i pressemeldingen.
Forskere ser nå nærmere på arbeidet og det personlige livet til førskolelærere for å utvikle måter som kan hjelpe dem å ta vare på deres mentale helse.
Kilde:
Tags:
Ordliste Psykologi Sjekk Ut
Forskerne fant at elever med lærere som led av depresjon oppførte seg dårligere enn de som hadde andre lærere.
Studien indikerer viktigheten av lærernes mentale helse, sa forskerne.
"Det meste av læreropplæringen handler om klasseromsledelse og hvordan man kan adressere atferdsproblemer, " sa hovedforfatterforfatter Lieny Jeon, en postdoktor i humanvitenskap ved Ohio State University, i Columbus, i en pressemelding fra universitetet. "De har ikke tid eller ressurser til å håndtere egne psykiske vansker, eller få tilgang til spesialiserte psykiske helsetjenester."
I den nye studien refererer uttrykket "lærer" til klasseromsinstruktører og hjemmepleiere, forklarte forskerne.
De analyserte data fra familier i 15 amerikanske byer som brukte barneomsorgstjenester for barn i alderen 3 år minst 5 timer i uken, samt informasjon fra lærere til førskolebarn. Studien inkluderte totalt 761 familier og lærere.
Lærerdepresjon var assosiert med barns atferdsproblemer, som aggresjon, sinne, manglende kontroll, depresjon, angst, tristhet og tilbaketrekning.
Selv om studien ikke kunne bekrefte en årsakssammenheng, beskyldte forskerne økningen i atferdsproblemer til det negative miljøet i pediatriske omsorgsprogrammer, knyttet til læreres depresjonssymptomer.
De fleste barna i studien kom fra husholdninger med lav inntekt og enslige mødre, sa forskerne. Forskerne fokuserte på denne typen barn "fordi vi tror at barn med enslige og lavinntektsmødre kunne ha et mer følelsesmessig utsatt hjemmemiljø, og vi ønsket å se om lærernes rolle påvirket deres psykologiske helse, " forklarte Jeon. .
Småbarns atferdsproblemer kan føre til andre problemer senere i livet, inkludert dårlig skoleprestasjoner og dårlige sosiale ferdigheter, sa forskerne.
"Det er utrolig viktig. Lærere kan ha stor innvirkning på barns utvikling, " sa studiens hovedforfatter, Cynthia Buettner, førsteamanuensis i humanvitenskap ved universitetet, i pressemeldingen.
Forskere ser nå nærmere på arbeidet og det personlige livet til førskolelærere for å utvikle måter som kan hjelpe dem å ta vare på deres mentale helse.
Kilde:
